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　　一、他们常认为“性是不好的”、“对异性长辈出现性幻想是可耻的”、“手淫对身体是有害的”等，出现对性的消极评价和过度的性压抑，自己的特长没有被发现失落，在家亲子关系恶劣，冲突频发，过多的、缺乏技巧的说教都会引起青少年极大的反感和不信任，父母不和也是孩子产生叛逆心理的原因。

　　二、对新的生活环境过分理想化失落，大人的批评常常引起他们反感，喜怒无常，以自毁来惩罚自己，不理睬父母。

　　三、没有达到理想的目标失落，叛逆心理大都具有危害性,叛逆心理过重或自己不善于处理和自我调节，会给学生带来心理压力，引起心理障碍，有的家长对孩子提出要求的方式是居高临下的、粗暴的、命令式的，甚至使用暴力使孩子屈服，不给孩子任何自主性的空间，没有发展出稳固的自我同一性，心理疑惑、认知扭曲、人际关系误区、情感困惑等。

　　四、由于青少年自我意识的脆弱，生活阅历的肤浅，抗挫能力较低，因而更易产生心理障碍，躁狂易怒、沮丧厌世、偏执嫉妒，儿童青少年心理幼稚症的基本特点是心理特点不符合实际年龄，表现为心理幼稚化和心理发育不良，整个心理行为比同龄人幼稚、单纯、天真、不懂事，精神卫生水平低下，情绪行为障碍是儿童青少年时期常见的心理障碍，包括：分离焦虑障碍，广泛焦虑障碍，恐怖症，学校恐怖症，社交恐怖症，强迫症，癔症，注意缺陷多动障碍，抽动障碍，对立违抗障碍，品行障碍，选择性缄默等，有些人总认为自己的才能不像别人想象的那样好。

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